ການສຶກສາກ່ອນສາທາລະນະລັດປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊົນລາວ
ການສຶກສາ
ໃນຫລາຍຊົນເຜົ່າໃນປະເທດລາວ, ມີພຽງແຕ່ເຜົ່າລາວລຸ່ມເທົ່ານັ້ນທີ່ມີປະເພນີການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ, ເຊິ່ງສະທ້ອນເຖິງຄວາມຈິງທີ່ວ່າພາສາຂອງກຸ່ມອື່ນໆບໍ່ມີຕົວອັກສອນຂຽນ. ຈົນເຖິງກາງສະຕະວັດກາງ, ການສຶກສາແມ່ນມີພື້ນຖານຕົ້ນຕໍໃນວັດພຸດທະສາສະ ໜາ, ເຊິ່ງພະສົງໄດ້ສອນນັກຮຽນຈົວແລະເດັກຊາຍອື່ນໆໃຫ້ອ່ານທັງພາສາລາວແລະພາສາປາລີ, ເລກຄະນິດສາດຂັ້ນພື້ນຖານ, ແລະຫົວຂໍ້ທາງສາສະ ໜາ ແລະສັງຄົມອື່ນໆ. ຫຼາຍບ້ານມີໂຮງຮຽນວັດ ສຳ ລັບຜູ້ຊາຍແລະເດັກຊາຍໃນ ໝູ່ ບ້ານອື່ນໆ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີພຽງແຕ່ເດັກຊາຍແລະຜູ້ຊາຍທີ່ແຕ່ງຕັ້ງຢູ່ໃນວັດໃນເມືອງເທົ່ານັ້ນທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຂັ້ນສູງ.ໃນໄລຍະເວລາອານານິຄົມ, ຝຣັ່ງໄດ້ສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ບໍ່ເປັນທາງການຫລັງຈາກໂຮງຮຽນໃນປະເທດຝຣັ່ງ, ແລະພາສາຝຣັ່ງແມ່ນພາສາຂອງການສິດສອນຫລັງຈາກຊັ້ນຮຽນທີສອງຫລືທີສາມ. ລະບົບນີ້ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຕ້ອງການແລະແບບແຜນການ ດຳ ລົງຊີວິດຂອງປະຊາກອນຊົນນະບົດສ່ວນໃຫຍ່, ເຖິງວ່າຈະມີການຂະຫຍາຍໄປສູ່ບາງສູນກາງເມືອງແລະບາງບ້ານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນກໍ່ໄດ້ຜະລິດລະບຽງຊັ້ນສູງມາຈາກຄອບຄົວແລະຄອບຄົວທີ່ມີກຽດ. ເດັກນ້ອຍ ຈຳ ນວນຫຼາຍຂອງຄົນອົບພະຍົບຫວຽດນາມທີ່ເຂົ້າມາປະເທດລາວ - ເຊິ່ງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນພົນລະເມືອງອານານິຄົມ - ກໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແລະໃນຄວາມເປັນຈິງ, ປະກອບເປັນອັດຕາສ່ວນທີ່ ສຳ ຄັນຂອງນັກຮຽນໃນລະດັບມັດທະຍົມໃນເຂດຕົວເມືອງ. ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນບໍ່ມີໃນປະເທດລາວ, ແລະນັກຮຽນທີ່ກ້າວ ໜ້າ ຈຳ ນວນບໍ່ ໜ້ອຍ ກໍ່ໄດ້ເດີນທາງໄປຮ່າໂນ້ຍ, ດານັງ, ແລະເມືອງຫູໃນປະເທດຫວຽດນາມແລະໄປພະນົມເປັນໃນ ກຳ ປູເຈຍເພື່ອການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ; ໜ້ອຍ ກວ່າທີ່ຈະສືບຕໍ່ການສຶກສາລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະເທດຝຣັ່ງ.Pathet Lao ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃຫ້ການສອນພາສາລາວໃນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມຂອງມັນໃນທ້າຍຊຸມປີ 1950, ແລະຫຼັກສູດພາສາລາວໄດ້ເລີ່ມຖືກພັດທະນາໃນທ້າຍຊຸມປີ 1960 ໃນໂຮງຮຽນ RLG. ໃນປີ 1970 ປະມານ 1/3 ຂອງພະນັກງານພົນລະເຮືອນຂອງ RLG ແມ່ນຄູ, ເຖິງແມ່ນວ່າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຂົາແມ່ນໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງບໍ່ພຽງພໍແລະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ໜ້ອຍ ທີ່ສຸດ. ໃນເວລານັ້ນ, ມີນັກຮຽນປະຖົມປະມານ 200,000 ຄົນທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນ RLG, ປະມານ 36 ເປີເຊັນຂອງປະຊາກອນໃນເກນອາຍຸເຂົ້າໂຮງຮຽນ.
